斯宾塞快乐教育法

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斯宾塞快乐教育法 斯宾塞快乐教育法 赫伯特?斯宾塞 斯宾塞是近代西方科学教育思想的倡导者，他的快乐教育理念来 自对孩子天性的透彻分析和妥善驾驭。他提出了“逃走教育，快乐教 育”的教育理念，强调“对儿童的教育应当遵循心理规律，符合儿童 心智发展的自然顺序”，揭示了科学教育最本质的特征，对西方科学 教育理论的开展起到了里程碑的作用。 赫伯特?斯宾塞（1820～1903），19世纪后半期英国著名的教育 家、实证主义哲学家和社会学家。他出生于英格兰德化郡的一个风景 秀丽的乡村里，其父亲、叔父、祖父都是教师。 斯宾塞少年时代在家庭接受父亲的教育，自幼对动植物感兴趣。 13岁时被送到叔父家接受更严格的科学训练，经过三年的学习，他 掌握了欧几里得几何学、三角学、拉丁文、希腊文、机械学、化学等 课程的知识。 斯宾塞特别喜欢数学和机械学，最感兴趣的是独立观察、分析、 探讨问题。1837年，17岁的斯宾塞按照父亲希望的那样开始了他的 教学生涯——到一所学校做代课教师，同年因其优异的数学成绩而被 其父亲的好友邀去参加筑路工程。1837年～1846年间，斯宾塞一边 担任筑路工程技术员，一边继续钻研力学、机械学、测量学、地质学 以及有关的工程技术。1848年～1853年，斯宾塞担任了《经济学家》 杂志编辑。1850年写出《社会青年力学》，1852年出版《进化的假说》。 1855年他出版了《心理学原理》，1858年，开始撰写《综合巨著》， 这部巨著共十卷，内容包括《第一原理》、《生物学原理》、《心理学原 理》、《社会学研究》、《伦理学原理》、《社会学原理》，1896年完成。 在此巨著撰写和出版前后，斯宾塞还在杂志上发表了《智育》、《德育》、 《体育》以及《什么知识最有价值》四篇教育论文，1861年将之汇 集成册在美国出版，引起了欧美各国的普遍重视，该书先后被译成法、 俄、德、拉丁、荷兰、丹麦等几十种文字，发印数百万册。凭着自己 自学以及喜爱独立思考的个性，他写出的关于教育学、心理学、社会 学和生物学等方面的著作，对后世的影响颇深。