人教版六年级语文下册第四单元教案设计

人教版六年级语文下册第四单元教案设计 人教版六年级语文下册第四单元教案设计 　1．会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。 　2．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会

人教版六年级语文下册第四单元教案设计 人教版六年级语文下册第四单元教案设计 1．会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。 2．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运， 体会___的思想感情。 3．了解___实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。 4．激发学生阅读安徒生童话的兴趣。 1．从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生 活，关注小女孩的命运。体会___实虚结合的表达方式及表达的效 果。 2．从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会___的思想感情。 2课时 五次擦燃火柴的课件；乐曲《天鹅》 一、谈话导入 1．同学们，你们的大年夜是怎样过的？（学生畅所欲言）在著名 童话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小女孩，却有家难归，在寒冷 的街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运，在这个大年夜发生怎样的故 事，这节课，就让我们走进那个风雪交加的`大年夜。 2．板书课题。 二、整体感知，理清脉络 1．自读课文，用自己喜欢的方式将课文读正确，读流利。 2．简单地说一说课文讲了一个什么故事。（先叙述大年夜，天下 着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，小女孩为了暖和一