小学语文《识字二》教学设计

小学语文《识字二》教学设计 一、谈话导入。 同学们，我姓董，你们怎样称呼我?又怎样称呼你们的数学老师?因为我们两个人的姓不同，所以你们对我们的称呼也不同，可见，姓对我们每个人来说都是非常