会计电算化专业《统计学原理》教学大纲

《统计学基础》教学大纲一、课程的性质及教学目的经过近20年的改革开放，我国已经基本建立了市场经济体系，加入世界贸易组织，更加快了全球经济一体化的进程。在管理方法和理念上提出了更高的要求。市场经济和管理

《统计学基础》教学大纲 一、课程的性质及教学目的 20 经过近年的改革开放，我国已经基本建立了市场经济体系，加入世界贸 易组织，更加快了全球经济一体化的进程。在管理方法和理念上提出了更高的要 求。市场经济和管理科学的发展，需要大批懂理论、善操作、面向一线的经济管 理专门人才。统计学作为经济管理科学中的一门重要学科，对国民经济和企业进 21 行科学管理的重要工具，是世纪经济管理专门人才的必修科目。学习本课程 的目的是：通过学习和掌握统计学的一般原理、原则和方法，并能用计算机实现 统计综合分析，为成长为高等职业技术应用型人才打下厚实的基础。 二、各章教学内容要求及学时分配 本课程教材采用重庆大学出版社出版的《统计学基础》，按教学计划规定， 47218 周学时为学时，总学时为学时（全学期按周计）。在教学过程中建议将 第六、七章的教学统筹考虑。各章教学内容及要求如下： 3 第一章导论（学时） 教学内容：统计的产生和发展、统计研究的对象和方法、统计的性质和任务、几 个基本概念（总体、总体单位、标志和标志表现、标志变异、变量、 指标、指标体系）。 教学要求： 1、 了解统计发展的历史，知道统计学历史上产生过那些学术流派。 2、了解统计在国民经济和社会发展以及国家管理中的作用。 3、理解“统计”一词的涵义。掌握社会经济统计的特点和基本方法。 4、理解总体、总体单位的概念。知道它们的联系和区别。 5、理解标志和统计指标的概念。知道它们的联系和区别。 6、理解变量和变量值、连续型变量、离散型变量的概念。 重点：统计的涵义、总体、总体单位、标志和标志表现、指标、标志变异、变量。 难点：总体、总体单位、标志、变量。 4 第二章统计调查（学时） 教学内容：统计调查的意义和基本要求、统计调查的种类、统计调查方案、问卷 调查、统计表、专门调查。 教学要求： 1、理解统计调查的概念。知道统计调查的几种不同的调查方法，会根据不 同的调查对象和调查目的采用恰当的调查方法。