初中教学语文教师个人专业发展规划

初中语文教师个人专业发展规划“半亩方塘一鉴开，天光云影共彷徨。问渠哪得清这样？为有源泉活水来。”朱熹的这首诗道出了一个朴实的道理，那就是只有不停地学习，不停地丰富自己，才能让自己不停地发展，以适应社

初中教学语文教师个人专业发展规划 初中语文教师个人专业发展规划 “半亩方塘一鉴开，天光云影共彷徨。问渠哪得清这样？为有源泉活 水来。”朱熹的这首诗道出了一个朴实的道理，那就是只有不停地学 习，不停地丰富自己，才能让自己不停地发展，以适应社会的需要。 作为学校的一名年青教师，在为人师的道路上做的还远远不够好， 更应当对自己的发展做出规划，并为之不停地努力，进而成为一名优 异的人民教师。 今日，学校给了我专业成长的一个平台，我应当好好珍惜它，利用 它，使我在专业化发展的道路上越走越好。 一、指导思想 教育是民族之魂。复兴民族的希望在教育，复兴教育的希望在教师。 为了系统、明确地 进行教育教课工作，提高自己综合素质，不停提高自己的专业 修养，提高教育教课水平，努 力成为学习型、研究型、专家型教师，制定个人专业发展规划。 二、自我剖析 （一）自己成长历程和素质剖析 自己徐鑫，毕业于东华理工大学长江学院汉语言文学专业，大学本科 学历。参加工作以来，我立足本员工作，教书育人，为人师表，尊师 爱生，真挚待人，做到敬业爱业，能很好地完 成校领导分派的各项工作，遇到原学校领导、老师及学生的一致好 评。我现担当铁山中学初二和初三年级的语文教师工作，工作仔细， 谆谆教导、着重与学生之间的交流；管理严格， 备课仔细，努力上好每一堂课。 在新局势下，持续挑战自我，不停提出新的要求，完美自我，充分自 我，以适应新局势，使自己胜任本员工作，成为全能型教师。 （二）个人发展优势及专长 1、拥有较扎实的中学语文教课的专业素质； 2、拥有一学期的教课实践经验； 3、拥有必定的电脑操作知识，可以较娴熟操作办公自动化系统； 4、能利用网络进行专业教课知识的自主学习； 5、一般话水平达二甲（90分）； 6、曾担当校广播站管理工作； 7、曾担当学校募捐义演等活动的主持工作； （三）存在问题或不足 一步提高。 自己的不足在于：1、讲堂教课水平有待进 生的指导技巧及学习策略和方法的指 1