幼儿园数学《动物园里装电话》教案

幼儿园数学《动物园里装 》教案 幼儿园数学《动物园里装 》教案 　　2．积极动手动脑、大胆尝试设计 号码、体验成功的乐趣。 　　1．前些天我们收集了 号码，今天我们请小朋友介绍一下这些

幼儿园数学《动物园里装 》教案 幼儿园数学《动物园里装 》教案 2．积极动手动脑、大胆尝试设计 号码、体验成功的乐趣。 1．前些天我们收集了 号码，今天我们请小朋友介绍一下这 些号码。 2．你们看了 号码有什么问题要问吗？ 3．为什么有的是8位数，有的是11位数？ 二．区分固定 和移动 1．集中区分 2．幼儿自行区分自己收集的 号码 3．分析区分的号码 4．寻找 号码中的`秘密 你发现秘密了吗？ 小结：住在同一个地方的 号码前面4个数是一样的。 后面4个数不一样，为什么？ 三．小动物装 （幼儿操作） 1．分清陆地上的动物和水中的动物 2．设计 号码 要求：住在同一个地方的 号码前面4个数一样后面4个数不 一样 四．展示作品并分析 1．你请了哪些动物朋友，他们住在哪里？ 2．你给他们设计的 号码是什么？ 五．延伸活动 今天我们为小动物设计了固定 号码，以后我们为它们设计移