学生逃课分析

1、心理安康程度较低 　　这些学生往往认知活动程度差，在课堂学习、课外作业等学习活动中完全处于消极被动的应付状态.他们对学习普遍有畏难情绪，注意力极易分散,听讲心不在焉，记忆的方法和习惯不良，加之