七年级上册余角和补角学案分析

七年级上册《余角和补角》学案分析　　1、说教材的地位和作用　　　《图形的初步知识》这一章节是学生进入平面几何大厦的“门槛”。《余角和补角》是《图形的初步知识》的重要组成部分，从线段的概念引出射线的概

七年级上册《余角和补角》学案分析 1、说教材的地位和作用 《图形的初步知识》这一章节是学生进入平面几何大 厦的“门槛”。《余角和补角》是《图形的初步知识》的重 要组成部分，从线段的概念引出射线的概念进而引入角的概 念，在认识了直角、平角，比较角的大小后，就引进了余角、 补角的概念及性质;是实验几何逐渐向证明几何的过渡，为 以后证明角的相等作铺垫，也是为培养和发展学生的逻辑思 维能力、观察分析能力、演绎归纳能力打基础。 2、说教学目标 （1）教学目标 根据上述教学内容的地位和作用以及初一学生现有认 知水平确定，我制定如下教学目标： 知识目标：在具体情境中了解余角与补角，理解余角与 补角的性质，通过练习掌握其概念及性质，并能运用他们解 决一些简单实际问题。 能力目标：经历、观察、操作，探究等过程，发展学生 几何概念，培养学生推理能力和表达能力。 情感目标：培养学生乐于探究、合作的习惯，体验探索 成功，感受到成功的乐趣，进一步体会“数学就在我的身边”， 增强学生用数学解决实际问题的意识。 （2）教学重点和难点