五上《有趣的汉字》教学设计
课题:《有趣的汉字》教学目标:1、认识10个生字。2、策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。3、通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。4、初步了解汉字的起源,有对汉字的兴趣。教学重难点:
课题:《有趣的汉字》 教学目标: 1、认识10个生字。 2、策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。 3、通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。 4、初步了解汉字的起源,有对汉字的兴趣。 教学重难点: 1、策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。 2、通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。 教学核心任务: 策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。 课前准备: 多媒体课件,通过各种途径搜集的关于汉字的资料 课时安排: 6 课时 教学 流程 随笔 第一课时(了解学习内容) 【课时目标】 1、认识10个生字。 2“” 、通过开展有趣的汉字综合性学习,感受汉字的有趣和神奇,了解汉字 文化。 【课时重难点】 课时重点:认识10个生字。 “” 课时难点:通过开展有趣的汉字综合性学习,感受汉字的有趣和神奇, 了解汉字文化。 【教学过程】 一、导入 1 、师:我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字。看,老师在黑板 上就写了两个汉字。(板书:汉字)你们对汉字有哪些了解呢? 生自由发言 2、 376 、打开书第页,指名生读关于汉字的介绍 4 、师:同学们,你们的发言,再加上刚才书上的介绍,仅仅是对汉字的初 步了解,你们想不想更多地了解汉字?好,让我们在这段时间里一起遨游汉 字王国,开展综合性学习,感受汉字的有趣和神奇,了解汉字文化,并为纯 洁祖国文字做些力所能及的事吧。(补充课题:遨游汉字王国) 二、整体阅读,感受汉字的神奇 1—— 、师:大家发现没有,这次的综合性学习包括了两个方面的活动(板书: 78~83 有趣的汉字,我爱你,汉字)首先,请大家一起走进课本第页,让

