2022七年级数学下册第7章平面直角坐标系7.2坐标方法的简单应用7.2.1用坐标表示地理位置说课稿新版新人教版

用坐标表示地理位置各位评委老师： 大家下午好！我说课的题目是《坐标方法的简单应用---7.2.1用坐标表示地理位置》。下面我将从“教材分析、学情分析、教学目标分析、教学重点难点分析 、 教法选择与

用坐标表示地理位置 各位评委老师： 大家下午好！我说课的题目是《坐标方法的简单应用---7.2.1用坐标表示地理位置》。 下面我将从“教材分析、学情分析、教学目标分析、教学重点难点分析 、教法选择与学法 指导、教学过程的设计与实施”六方面进行说明。 一、教材分析 1、本节内容在全书及章节的地位：《7.2.1用坐标表示地理位置》是人民教育出版社 义务教育教科书七年级数学下册第七章第二节第一小节内容。在此之前，学生已学习了有序 数对和平面直角坐标系,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本课主要内容是让学生利用 平面直角坐标系解决生活中确定地理位置的问题，让学生经历由实际问题抽象出数学问题， 通过对数学问题的研究解决实际问题,从实际的需要出发学习直角坐标系，让学生充分感受 平面直角坐标系在解决实际问题中的作用，也为后续学习函数等知识打下基础。 2、说教材的编写及内容的处理。 本节内容是由平面直角坐标系引入实际运用部分，主要是介绍如何在实际问题中建立平 面直角坐标系，及利用平面直角坐标系解决生活中确定地理位置的问题，以及还介绍了平面 内位置的其他表示方法。根据教材的编写，我把本小节内容定为1课时，主要介绍利用坐标 表示平面内点的位置 ，方位角和距离表示平面内物体的位置这两个知识点。 二、学情分析 ： 七年级学生的特点是好奇心强，思维活跃，喜欢动手操作；有绘制平面示意图的经验， 并且刚刚学习了平面直角坐标系的有关知识，这就为本节课的学习奠定了基础。 三、教学目标分析 ： 根据课程标准、新课程理念和学生已有的知识经验，制定教学目标如 下： 1. 知识技能： （1）、了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义，掌握用坐标表示地理位置的方法； （2）、能根据具体问题确定适当的单位长度； （3）、知道用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况基本过程。 2．数学思考目标： 通过学习如何用坐标表示地理位置，发展学生的空间观念，能从多个角度思考解决问题 的思想。 3．解决问题：能结合具体情境灵活运用坐标确定地理位置。 4．情感态度： 通过用坐标系表示实际生活中的一些地理位置，让学生认识数学与人类生活的密切联系， 培养学生解决实际问题的能力；初步形成认真参与、积极交流的主体意识，提高他们学习数 学的兴趣。 1