九年级语文下册《那树》教案设计

九年级语文下册《那树》教案设计 九年级语文下册《那树》教案设计 　教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是的九年级语文下册《那树》教案设计，欢送阅读参考!

九年级语文下册《那树》教案设计 九年级语文下册《那树》教案设计 教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准 备、教学过程及练习设计等。下面是的九年级语文下册《那树》教 案设计，欢送阅读参考! 人教版九年级语文下册第三单元第10课 1、知识与能力目标：积累词语，掌握重点词语的运用;了解王 鼎钧及其散文创作成就;正确认识人与自然的关系;理解托物寓意的 创作手法，揣摩语言，提高鉴赏能力。 2、过程与方法目标：反复读课文，整体把握，小组合作探究。 3、情感、态度和价值观目标：正确认识开展与环保的矛盾，树 立科学开展观。 1、了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及其命运，理解 作者的思想感情。 2、掌握托物寓意的表现手法，体会比喻、拟人等修辞的表达效 果。 教学难点：揣摩关键语句体味作者情感，感受老树命运的悲剧 色彩，正确理解蚂蚁王国的事情，体会作者用意。 阅读链接散文家王鼎钧美华文坛上主要散文家之一的王鼎钧 先生，1925年生于山东临沂，自幼受中国古典文学的薰陶，15岁就 写过《聊斋志异》的试评文章。 这篇散文按大树生命经历的顺序叙事，描写了早期的大树、近 期的大树和现时的大树。通过描写一棵大树常年造福于人类又最终 被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明 开展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。作者以第三