吹糖人教学反思

吹糖人教学反思ra迎回证］吹糖人教学反思《吹糖人》这是一篇描写童年生活的文章，充满着浓浓的乡情与友情。今天， XX小编为大家带来了吹糖人教学反思，希望大家喜欢！吹糖人教学反思篇1读课文时，心里有了一种

吹糖人教学反思 ra 迎回证］ 吹糖人教学反思 《吹糖人》这是一篇描写童年生活的文章，充满着浓浓的乡情与友情。今天， XX 小编 为大家带来了吹糖人教学反思，希望大家喜欢！ 1 吹糖人教学反思篇 读课文时，心里有了一种异样的感觉，作者的每一句话，怎么和我小时侯玩的一 模一样呢?那样的动作，那样的心情，还有那样的羡慕。还有那样的亲切的回忆。 再读课文，我就己经深深的被吸引住了。被作者的语言，被这种快乐，那感人 之深的、至今也让我留恋往返的文字:脚板下生风睁大双眼惊奇好奇瞪圆双眼恨不 得撬开他的嘴看个明白你一口我一口小心翼翼的舔着这些语言真的又一次把我带回 了我的童年。我的心情快乐起来，美好的回忆便在这一刹那让我的思绪飞扬起来。 也就这样一条完整的教学思路也便在我的脑海中闪现出来。体会语言文字的美，对 美的欣赏应该是不分年龄的，对快乐的享受也应该能穿越时空的，不论什么年代享 受快乐都是一样的。所以我把这篇文章的教学定位在朗读中体会语言文字的美，在 欣赏语言文字中去体验快乐。 2 吹糖人教学反思篇 这是一篇描写童年生活的文章，充满着浓浓的乡情与友情。题目是吹糖人，但 实际上讲的是糖人给孩子们带来的快乐和享受。文章通过描写孩子们对糖人的企 盼，对吹糖人师傅手艺的惊奇，对糖人的分享，童真、童趣跃然纸上。 在本课时的教学过程中，我引导学生理解感悟吹糖人师傅的高超技艺和孩子们 的无比惊奇之后，让学生朗读相关内容，使之对文字的感悟更加真实，而且更加激 发了学生对于糖人的兴趣。在探究课文过程中，我以“你从哪里感受到了孩子们的