第22课《伟大的悲剧》一等奖创新教案部编版语文七年级下册

第22课《伟大的悲剧》一等奖创新教案部编版语文七 年级下册22伟大的悲剧教学目标快速浏览课文，把握课文的主要内容。合作探究，了解“伟大的悲剧”的含义。品味角色为科学献身的大无畏精神。教学重难点.合作探

第课《伟大的悲剧》一等奖创新教案部编版语文七年 22 级下册 伟大的悲剧 22 教学目标 快速浏览课文，把握课文的主要内容。 合作探究，了解“伟大的悲剧”的含义。 品味角色为科学献身的大无畏精神。 教学重难点 1 .合作探究，了解“伟大的悲剧”的含义。 品味角色为科学献身的大无畏精神。 2. 教学方法 略读法、讲授法、合作探究法 教学资源 多媒体设备、黑板 教学课时 课时 2 教学内容 课程导入 鲁迅说过：“悲剧就是将人生中有价值的东西毁灭给人看。”看到我们 今天学习课文的题目“伟大的悲剧”，看到这个标题，你能够想到什么？（预 设：谁的悲剧？这个悲剧是什么事？这个悲剧为什么是伟大的？）呆带着这 些疑问，我们一起走进这篇课文的学习。 整体感知 .作者介绍 1 茨威格，奥地利作家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。 作品有《罗曼•罗兰》、《三位大师》，唯一的长篇小说《焦躁的心》。他的 传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。 文体知识 传记，文体名。亦单称传。是一种常见的文学形式。主要记述人物的生 平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编 排、描写与说明而成。