非英语专业学生听力提高影响因素

非英语专业学生听力提高影响因素 摘要：听力学习一向是现代英语教学中十分重要的一个环节，本文根据课题组两年来对于河北省四所高校中1600名学生进行的调查和研究，经过严谨细致的分类统计和分析，探讨了

非英语专业学生听力提高影响因素 摘要：听力学习一向是现代英语教学中十分重要的一个环节，本 文根据课题组两年来对于河北省四所高校中1600名学生进行的调查 和研究，经过严谨细致的分类统计和分析，探讨了制约非英语专业学 生听力提高的因素并对大学英语听力教学提出了一些改进建议。 关键词：大学英语听力；制约因素；教学策略 在英语听说读写等几项基本语言技能中听力是英语学习中最集 中的语言技能之一，同时也是难点。根据美国外语教学法专家里夫斯 (W.M.Rivers)和坦伯利(M.S.Temperly)的统计，听在人类交际活动中 所占比例为45％，列于听说读写各语言活动之首。在语言学习过程 中，听力技能是获取信息的重要手段。听力水平直接影响到学生语言 知识的吸收，基本技能的掌握和用英语进行交际的能力。本文探讨了 制约当前非英语专业大学生英语听力能力提高的因素，并针对这些制 约因素给出来一些建设性的建议。 一、制约非英语专业学生英语听力水平提高的因素 (一)心理因素 18 第页共页