汉语儿童个体量词习得以及可数与不可数区分的开题报告

汉语儿童个体量词习得以及可数与不可数区分的开题报告一、研究背景与意义儿童语言习得一直是语言学研究的热点问题之一。在汉语语言中，量词是一个非常重要的语言现象，但是汉语的量词系统却十分复杂。尤其是对于儿童