小学思政教育现状及策略论文

小学思政教育现状及策略论文 小学思政教育现状及策略论文预读: 摘要:一、分析小学思想政治教育现状1、重智育,轻德育.目前,我国的大多数学校普遍存在重智育,轻德育现象,在教学目标上,依旧以升学率为目标,

小学思政教育现状及策略论文 :: 小学思政教育现状及策略论文预读摘要一、分析小学思想政治教育现状 1,.,,,, 、重智育轻德育目前我国的大多数学校普遍存在重智育轻德育现象在教学目标上依旧以 ,,,, 升学率为目标注重学习成绩的考核忽视综合素养的培育尤其在思想政治教育上几乎是漠 ,., 视的态度甚至没有专门的思想政治教育课很多教师在开展家长会时往往注重与学生家长 ,,, 交流学生的学习成绩常常以学生的学习成绩来衡量学生的学习能力甚至智力对于学习落 ,,, 后的学生往往责怪学生不努力学习上课不认真听见经常要求学生家长督促学生认真的完 ,,, 成家庭作业认真的学习、复习一味的重视学生的成绩单不考虑学生成绩下降背后的思想动 ,,, 态不尊重学生独特的想法不主动了解学生的学习价值观等逐渐的使学生丧失正确的学习 ,,,, 价值观成绩差的学生长期受到教师、同学、家长的嘲讽严重打击他们的学习热情和自信心 “”,, 容易使得他们养成破罐子破摔的学习思想这样不利于素质教育的全面开展更加不利于 .2,. 学生的健康成长、缺乏规范的思想政治教育体系教学理念比较落后小学思想政治教育往 ,,“”,, 往被忽视在教育理念上依然采用传统的灌输式教学方式照本宣科的臭手知识然而思想 ,,, 政治教育比较宽泛是对人的思想、价值观的塑造应当具有灵活多变的思维能力大部分的小 ,, 学思想政治教师往往是由语文老师担任缺乏科学的、规范的教育理念体系而且语文教师的 ,,,, 教学任务繁重精力有限难以认真的落实事项教育工作且部分教师的思想政治觉悟较低不 .“”,, 足以支撑小学思想政治教育工作传统的灌输式教学方面面对思维活跃天真好动的小学 ,,, 生往往会挫伤学生学习的积极性且具有不尊重学生个人想法发挥的嫌疑往往导致学生厌 ,,, 学课堂教育往往成为学生的聊天课或者发呆课完全损害学生的健康成长不利于素质教育 ,.3,. 的顺利实施也阻碍教育改革的前进步伐、教学内容枯燥乏味教学手段单一小学生的心性 ,,, 思维比较发达纯理论化的思想政治教育内容难以适应学生的心理需求而且小学思想纸质 ,,, 教材内容的设置往往过于成人化具有一定的理解难度往往使得卡唐教学变得枯燥乏味再 ,, 加上教师单一古板的教学手段使得整个思想政治教育课变得了无生机也不利于学生良好学 ,,,. 习习惯的养成因此教学内容以及教学手段急需改革增添课堂教学的丰富性、趣味性 二、阐述问题的解决对策 1,., 、深入的推进素质教育树立明确的教育目标新一轮教育改革浪潮的推进将素质教育推进 ,.: 人们的视野小学思想政治教育也不例外素质教育的目的在于更加高效、优质的培育出适应 ,,, 社会发展需求的高素质、高技能的复合型人才因此在小学思想政治教育过程中应当实现智 ,,, 力培育与德育培养齐头并进在全面的提升学生的学习成绩的同时加强学生的综合素质培养 ., 为国家建设打造出高素质、高技能的复合型人才充分的认识到素质教育的重要性将生活中 ,“”, 优秀的启迪人心灵深处的小事融入到思想政治教育体系之中帮助学生树立正确的学习 ,., 价值观、学习习惯等最终达到完善人格以及人生价值观的目的并且无论是教师还是学生家 ,,, 长均要改变传统的学习成绩为中的教育观念积极的与学生进行思想交流沟通及时的掌握 ,,, 他们的思想动态找出学习成绩下降的原因鼓励学生自主的完善人格素养 .2, 从而实现学习成绩与思想政治品德双赢、建立完善科学规范的思想政治教育体系与时俱进 .,, 的改变教育理念根据学生的心理诉求、学习能力、思想觉悟等结合思想政治教育任务制定 ,, 详细而科学规范的教育体系将思想政治考核成绩证实的纳入学生的综合成绩并适当的加重 ,, 所占比例而且要聘请专业的思想政治教育人士担任教师这些专任教师要不断的强化自身素 ,,, 质与时俱进的改变教育理念即设立培育高素质的适应社会发展需求的人才教育理念形成 ,, 良好的学生综合素质评定体系尊重每一个学生的个性发展从而有利于调动学生的学习热情 ,,.3 和主观能动性全面的提升小学思想政治教育质量推动我国整体思想政治教育改革、丰富 ,., 教学手段创新教学内容小学思想政治教育课堂应该具有灵活性而且现如今新媒体技术的 ,,, 成熟为丰富教学手段提供了诸多方便如利用互联网视频、动画、语音、无时空界限等优势 ,,, 将枯燥乏味的教学模式丰富起来同时也增强小学思想政治教育课堂的趣味性教师可以与