四年级数学下册一小数的意义和加减法单元概述和课时安排素材北师大版

小数的意义和加减法教材分析本章内容是在学生熟练地掌握了整数的四则运算，以及在学习了分数和小数初步认识的基础上进行教学的，本章内容包括小数的意义，小数大小的比较，小数的加减法等内容。小数的加减法这部分内

小数的意义和加减法 教材分析 本章内容是在学生熟练地掌握了整数的四则运算，以及在学习了分数和小数初步认识的 基础上进行教学的，本章内容包括小数的意义，小数大小的比较，小数的加减法等内容。小 数的加减法这部分内容先教学小数加减法的意义和计算法则，再教学将整数加法运算定律推 广到小数，便于学生在已学的基础上能较快地理解和掌握新的计算方法。这单元同整数计算 一样，注意教给学生多种计算方法，以培养学生的灵活计算能力，同时为后面的小数乘法教 学做好铺垫。 学情分析 学生已经掌握了“元、角、分”并初步认识了小数。从学生已学知识的角度看，解决本 章节的几个重点已有了一定的知识基础和能力基础。 教学要求 1.结合生活中的具体情境，初步体会在生活中存在着大量的小数。 2.通过实际操作，认识小数是十进制分数，知道小数部分的各数位名称以及相互关系， 进一步了解小数的意义。 3.让学生经历动手量一量和在方格纸上涂色等过程，掌握比较小数大小的方法。 4.结合解决实际问题的过程，使学生学会计算并估算两位小数的加减混合运算。 5.通过学习，学会运用小数表示日常生活中的一些事物，解决有关小数加减法的一些简 单的实际问题，从而进一步感受小数与实际生活的密切联系。 教学建议 本单元教材共分成两部分，一部分内容是小数的意义，另一部分是小数的加减法。 小数的意义是在“元、角、分与小数”和米、分米、厘米以及对分数的初步认识的基础 上进行的。本单元则是让学生通过实际操作对小数的应用范围有进一步的认识，体会分数与 小数之间的关系。 1.教学过程中要注意紧密联系生活实际。 小数在生活中的实际应用范围是比较广的，除了日常生活中常见的商品标签以外，像赛 跑的成绩，跳高、跳远的成绩以及身高、体重、体温、视力的表示等，都要用到小数。教师 可以在教学之前，让学生自己找一找生活中的小数，使学生初步感受小数与实际生活的紧密 联系，以此提高学生学好数学知识的兴趣。