公开课体积与容积教学设计[修改版]

第一篇：公开课体积与容积教学设计《体积与容积》教学教案 一、设计理念《数学课程标准》指出，数学教学是师生交往互动、共同发展的过程，教师要根据学生的具体情况，对教材进行再创造，为学生提供充分从事数学活动