偏差生总结

2012—2013第一学期行为偏差生转化计划沽河办庄扶中学 李海霞一、指导思想： 教育实践告诉我们，行为偏差生也是很有情感的，他们对师爱的渴望有时甚至超过母爱，主要的问题是教师常对行为偏差生