小学语文《习作：游 》说课稿及教学反思

小学语文《习作：游》说课稿及教学反思一、 说教材本次习作内容就是围绕如何引导学生按一定顺序写景物。二、 说学情孩子们写景的文章有一定的基础。这次习作的重点在于引导学生注 意观察顺序，按观察和游览顺序写

小学语文《习作：游》说课稿及教学反思 一、说教材 本次习作内容就是围绕如何引导学生按一定顺序写景物。 二、说学情 孩子们写景的文章有一定的基础。这次习作的重点在于引导学生注意 观察顺序，按观察和游览顺序写景物。 三、说教学目标 1. 了解课文按一定顺序写景的方法 2. 学习按游览的顺序写景物。 四、说教学重难点 1. . 了解课文按一定顺序写景的方法学习按游览的顺序写景物。 2 2. 学习按游览的顺序写景物 五、说教法学法 为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作激情，圆满 的完成这次的教学任务，我采取了以下的教学方法： 、谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距 1 离，加强师生之间的感情交流，来激发学生的创造激情。 、分组讨论法。把学生分成若干读写小组并让他们推举一名组长。 2 让学生围绕发的这则新闻材料从各个角度展开热烈的讨论，各抒己见、 畅说欲言。 、巡视指导点拨法。学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作 3 疑难问题的时候，老师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅