语文教研组活动反思

语文教研组活动反思 三年级语文教研组教学反思 xx-12-13 16:11:34 分类： 教学反思 标签：教学 举报字号 订阅 《赵州桥》教学反思 古春兰 《赵州桥》用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟、

语文教研组活动反思 三年级语文教研组教学反思 xx-12-1316:11:34分类：教学反思标签：教学举报字号订阅 《赵州桥》教学反思 古春兰 《赵州桥》用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟、巩固、美观、赞扬 了我国古代劳动人民的智慧和才干。在教学过程中，我以“世界闻 名”一词为线索，引导学生思考：赵州桥这样一座古老的石拱桥， 它凭借着什么而闻名于世呢？学生一时语塞，引发了他们探索的兴 趣。 在感受赵州桥十分雄伟时，我以教室为例，赵州桥长50多米，相当 于7间教室连在一起；宽9米多，相当于一间半教室的宽度，引导 学生结合生活实际体会雄伟，比拟形象。赵州桥的巩固表达在李春 独创的设计上，我引导学生通过阅读文本体会李春如何设计赵州 桥，他为什么这样设计，来体会李春的聪明才智。在课堂上，我做 了一个实验，拿一张卡纸和一本字典让学生掂一掂它们各自的重 量，问学生：你有什么感觉？学生答：一个比拟重，另一个比拟 轻。我又问：你认为较轻的纸能不能撑起这本较重的书呢？学生 答：不能。于是我做了个试验，用一张纸做成桥面，桥面平直时， 纸无法撑住书；桥面呈拱形时，纸那么可稳稳地将较重的书撑起。 问：这个实验说明什么？学生通过观察体会到：拱形承受的力比平 直的状态承受的力大，赵州桥共有五个拱形，使得赵州桥更为巩 固。这个实验帮助学生理解了拱形的作用，我还引入了一些资料： 1300多年来，赵州桥经历了风风雨雨，其中曾经历过10次洪水，