研课磨课心得体会

研课磨课心得体会研课磨课心得体会 篇1有人说：好课是“磨”出来的，我想是很有道理的。在上课之前，我已经在心中试讲过，每次上过之后，都会自己反思一下：怎样才能激发学生阅读兴趣?需不需要问题引领，而是这一

研课磨课心得体会 研课磨课心得体会篇1 有人说：好课是“磨”出来的，我想是很有道理的。在上课之前，我已经在心 中试讲过，每次上过之后，都会自己反思一下：怎样才能激发学生阅读兴趣?需不需 要问题引领，而是这一节课就放手让学生自己去读吧!怎么才能做到少问少将少干 扰?语言是不是简洁?等等，每一个问题都认真地加以分析，进一步完善。课前要做 好充分的准备，心中要有谱，也就是要明确课堂上要达成的教学目标，然后选择适 合学生的学习方法，激发学生的阅读兴趣，教给学生读书方法，培养学生读书能 力。不同的教学方法，会有不同的教学效果。通过磨课我深切地感悟到：要上出一 堂好课应该考虑到的各种因素。如此往复下去，何愁教学水平和教学智慧得不到提 升呢? 磨课是一个艰苦的反复修正的过程。在磨课中，先通过自己的学习，吸取精 华，加以改造，灵活运用于该课教学及教研之中。对自己的说课、讲课认真回忆、 思考，向大家简析自己该课教学的优点和缺点，对某些重要问题作简要说明，提出 某些问题请大家讨论，并虚心听取参与教师的评议，对参与教师提出的问题和意见 作必要的解释，要作好记录，发现失误，吸取教训，避免重蹈覆辙。 赵老师紧密结合教材，与学生互动很默契，运用最高级展开最佳电影院这一话 题的讨论。问题设计有的放矢，但头脑风暴环节未能做到详略得当，且不典型，层 次不清晰。李老师也以不同话题，用比较级展开素材，学生成果展示也惊喜叠现。 当然，我们每个人都是学到老教到老。四节课中我有赞同，有矛盾，有惊喜，有领 悟，也有疑问。我的领悟是教师有方向的引领，学生才能有收获。讲者实践课堂， 领先尝试新思路;观者审视他人，反思自己;议者从他山之石引以为鉴。 俩天的工作安排井然有序，俩天的听课任务同课异构，集结了参训教师的辛劳 与智慧，融合了团队成员巧妙的合理化建议，收到了良好的效果，着实掀起了一场