关于《春雨的色彩》教学设计

关于《春雨的色彩》教学设计 关于《春雨的色彩》教学设计 　1、认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。 　2、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。 　3、有主动积累词语的意

关于《春雨的色彩》教学设计 关于《春雨的色彩》教学设计 1、认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。 2、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。 3、有主动积累词语的意识。 1、播放歌曲《小雨沙沙》 2、同学们，刚刚的歌你们听过吗？今天呀，老师不仅给大家带 来了歌曲，还带来了好听的音乐和童话。 3、放音乐：雨声、小鸟的叫声。你们听到了什么？你想知道它 们在说什么吗？ 4、配乐朗读《春雨的色彩》 1、请学生自读课文，把拼拼音才会读的字圈起来。 2、这些圈起来的字都是我们的新朋友，看看你有什么好方法记 住这些字。 3、同桌互读课文，如果有不认识的字，就教教他，还可以问其 他同学，每人读一遍。 4、课件出示这些字，请会读的同学展示读。 5、愿意给哪个生字组词就给哪个组词。 6、看老师课件演示的情景，用一个字抢答A、一群人在雨中 （淋）B、洒水车（洒）C、小水珠落下（滴） 7、出词给学生读。 1、生字大家都认识了，课文肯定也读得更好。分小组帮读，老 师指定每组一名学生过一会代表小组读，小组成员帮他读流利。 2、朗读比赛，师生评价。