教师读书报告会

《教师的使命》读书报告有效教学一直以来都是我们每个教育工作者努力追求的目标，回想起来发现问题很多，比如：学生基础好坏不一，参差不齐，个别学生甚至丧失了进一步学习的兴趣和愿望等等，作为教师我也感到很困惑

《教师的使命》读书报告 有效教学一直以来都是我们每个教育工作者努力追求的目标，回想起来发现问题很多， 比如：学生基础好坏不一，参差不齐，个别学生甚至丧失了进一步学习的兴趣和愿望等等，作 为教师我也感到很困惑，教师教得这么累，学生学得这么苦，为什么效果却不尽人意呢？经过 几番思考，我从中得出：我们在教学中很多是无效的或低效的教学行为。 为了更新自身的教育理念，提高业务水平，利用课余时间，我根据自身的实际情况制定 了三个专业发展方面的目标：使用更加有效的教学模式，提高课堂的有效性。在课堂上为学生 留出思考的时间。热爱、赏识每个学生，多加观察学生，从中发现孩子的智能结构特点，进行 适当、有针对性的指导和训练。在这三个目标的指导下，我有选择的读了些相关书籍—— 《有效教学模式》、《给教师的建议》和《教师的使命》，读过这些书后，使我受益非浅，尤 其是《教师的使命》这部书，使我收获更大。 一、清晰授课——教师对学生进行高效指导 “高效的讲授是任何课堂教学中必不可少的一个重要环节，也是教师对学生学习进行高 效率指导的一个重要手段。特别是当教学目标主要是传递信息时，讲授是最有效的一种教学方 式。这种讲授必须是一种过程启发式的讲授。”能使要点易于理解；清晰地解释概念，使学生 能按逻辑的顺序逐步理解；口齿清楚不含糊。在看清晰授课这部分内容前，我想当然的认为这 绝非难事，应该容易做到。看过书之后才清楚要做到清晰授课自己还有很大差距。一方面，由 于对教材的熟悉程度还存在欠缺，那么在授课的过程中重点和难点并不突出，对此讲解的还不 够充分，而且对于教学中所采用的教学手段过于单调，没有很好地运用比如举例、图解、示范 等方法；另一方面，没有很好地去了解学生的知识水平和理解能力，这样使得所提出的问题缺 乏足够的针对性。无论是课堂提问还是规律性的检查作业在弄清学生是否掌握了与任务相关的 先前知识方面做的都不够好 二、合作学习——培养学生的合作能力。 “合作的本质是分享。学生在独立的学习之后需要检验自己学习的效果，也需要了解别 人学习的情况。这就需要学生将自己独立学习的结果与别人进行交流，在与别人的交流中受到 别人思考、分析与解决问题思路的启发，同时也将自己思考分析与解决问题的思路与方法，与 别人进行交流与分享。”合作学习不仅能够拓展学生的思路，促进学生多元的思考，学生的潜 能会被充分激活；另外，学生在参与讨论、探究、交流时，需要 以自己的独立见解与认识活动作为支撑，这对学生的分析能力、语言表达的能力、小组 合作能力等都有所提高。 三、任务导向——激发学生学习动机。 四、自主学习——提高学生的学习效率。 书中说了每一位教师都遇到过的现象：昨天上课时，大家都很好地理解了所学的规则(定 义、定理、公式)，回答得也很好，还举出了例子；可是今天上课时，你瞧，班上大半的学生 对学过的东西就有些模糊了，个别的竟把教材全忘了。还发现，许多学生在完成家庭作业时遇