利用本土资源丰富幼儿园课程

利用本土资源丰富幼儿园课程奚钰池 幼儿园阶段是幼儿的启蒙阶段。丰富多彩的幼儿园课程能够使幼儿的行为、思想、情感和精神受到全方位的影响,为幼儿的潜力激发与健康成长营造良好环境。幼儿园的课程来自于文

利用本土资源丰富幼儿园课程 奚钰池幼儿园阶段是幼儿的启蒙阶段。丰富多彩的幼 儿园课程能够使幼儿的行为、思想、情感和精神受到全方 位的影响,为幼儿的潜力激发与健康成长营造良好环境。幼 儿园的课程来自于文化,而将本土资源融入幼儿园课程之中, 能够有效丰富课程内容,使之更加贴近幼儿的生活实际,有效 满足幼儿的成长需求。本土资源的融入,能够从现实与精神 双重角度帮助幼儿建立与本土文化的联系,使得幼儿在地方 课程上更好地接受本土文化的影响和熏陶,丰富幼儿的精神 世界并树立远大的人生目标。笔者所在幼儿园基于江苏省 启东市多样的本土资源,构建了具有浓郁地方特色的课程资 源。现就如何利用本土资源丰富幼儿园课程的策略展开分 析。 本土资源引入课程建设的意义 本土资源包括幼儿园、家庭和社区周边的自然环境、生 活环境、人文环境,以及与之相关的物质资源、文化资源与 精神财富,这些资源能够对幼儿产生教育功能。利用本土资 源构建具有浓郁地方特色的幼儿园课程,可以作为统一课程 的有效补充,使得幼儿园课程呈现生活化发展趋势,进一步激 发幼儿的学习兴趣和参与积极性,为幼儿园教育发展提供必 要支持。