分组教学对小学生体育课参与积极性和情感态度的影响

分组教学对小学生体育课参与积极性和情感态度的影响【摘 要】研究分组教学活动的设计与构成方式，探讨了小学阶段分组教学对学生参与体育课积极性和情感态度的作用。研究表明，多样的分组教学方式有利于小学学生参加