前滚翻交叉转体180°接后滚翻）

小刺猬学本领（前滚翻交叉转体180°接后滚翻）------教学设计 一、指导思想 依据《课程标准》的基本理念，“遵循以人为本，健康第一”

小刺猬学本领（ 前滚翻交叉转体180°接后滚翻） ------教学设计 一、指导思想 依据《课程标准》的基本理念，“遵循以人为本，健康第一”指导思想，让学生 学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法，以发展学生为本，培养学生创新 精神和实践能力。在教学中我采用灵活多样，合理有效的教学方法，激发学生的运 180° 动兴趣，在学习前滚翻交叉转体接后滚翻的动作技术之前首先利用学生郊游、 在郊游途中给小动物表演易拉罐操进行热身运动，通过小刺猬提出的问题，全体学 180° 生分组讨论练习，终于教会小刺猬前滚翻交叉转体接后滚翻的本领，最后利用 老鹰的邀请进入《新编老鹰捉小鸡》的游戏，通过以上游戏与故事情节相结合及师 生互动、生生互动的“实践感悟、自主探讨、交流合作、、大胆实践”的学练过程 中，掌握动作要领与技巧，同时也培养了克服困难、自主参与的意识和创新精神。 二、教学目标 1 、认知目标：通过教学，使学生知道各种滚翻在自我保护中的作用，初步理 180° 解前滚翻交叉转体接后滚翻的动作要领。 2 、技能目标：能够初步掌握基本动作技巧，发展学生柔韧、灵敏、协调能力， 通过游戏活动体验的学习气氛及同学间的团结协作的重要性。根据个别学生的身体 素质降低练习的难度进一步发展动作技能。 3 、情感目标：通过模仿性、创造性和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的 品格教育，培养团结协作和积极进取的优良品质。 三、课的构思、设想 本课是四年级技巧教材中的主要内容，在教学中采用三自教学模式（自我创新、 1