【教学设计】第三节-物体的浮与沉

课题第三节 物体的浮与沉教学目标知识与技能：知道物体的浮沉条件；了解浮沉条件的应用。过程与方法：培养学生思维能力和实验研究能力。情感态度与价值观：对学生进行爱国主义的思想教育。教学重难点重点：物体的

荣 德 基 1 课题 第三节物体的浮与沉 知识与技能：知道物体的浮沉条件；了解浮沉条件的应用。 教学 过程与方法：培养学生思维能力和实验研究能力。 目标 情感态度与价值观：对学生进行爱国主义的思想教育。 教学 重点：物体的浮沉条件。 重难 难点：应用物体的浮沉条件解决实际问题。 点 教学过程 教学 教学 观察法、比较法、实验法 多媒体课件 方法 手段 环节 及 学生提 设计依 教师活 学生活 时间 通过刚 教学内容 出：有 据 动 动 分配 才的实 一、导入新课 的物体 验，给 1 演示实验 ：将小木块，乒乓球、小铁块浸 为什么 我们展 创设情 没在水中，小木块、乒乓球上浮、小铁块下 会上浮？ 示的两 境，引入 新课 沉。 有的物 幅图景， 新课，为 引入 2 演示实验 ：将牙膏皮放入水中下沉，将牙 体为什 对于以 学习新 2’ （） 膏皮折成小盒子，漂浮在小面上。 么会下 上这些 知打下 沉？物 现象， 基础。 体的浮 你们想 与沉取 提出什 决于什 么问？ 题 么？