教案二：让学生通过实物感受不同角度的大小差别

教案二：让学生通过实物感受不同角度的大小差别当我们谈论大小时，我们通常会使用关于尺寸和比例的词汇来描述。可是，我们真正理解这些概念吗？很多时候，我们需要有物理实物的出现来感知到大小的差别。如何能让学生