2020年班主任关于班级德育工作总结

班主任关于班级德育工作总结 班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本学期，我紧紧围绕学校德育，扎扎实实地开展了班主任工作。现作具体总结如下:

班主任关于班级德育工作总结 班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑 造者。班主任工作的核心又是德育工作。本学期，我紧紧围绕学校 德育，扎扎实实地开展了班主任工作。现作具体总结如下: 一、以强化常规训练带动班级管理工作。良好的常规是进行正常 的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训 练。我们班训练的内容包括和要求的常规、课堂常规、集会和出操 常规、常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体 或个人、单项强化和全面优化相结合的训练方式进行，使每个学生 具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯， 保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班 貌。 建立德育评价机制和规章。德育工作要逐步规范化、制度化，要 量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任 工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是:小学生守则、日常行 为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的 情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政 治，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从 而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。