小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第二单元-场景歌 教案

《场景歌》教学设计教材分析：这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景 色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方 式。

《场景歌》教学设计 教材分析： 这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美 好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。 教学目标： 1 1210 .认识“滩、艘”等个生字。会写〃园、孔〃个生字。 2 .正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。 3 .引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。 教学重点:识字、写字和学习数量词的运用； 教学难点:能在日常生活当中怡当地运用数量词。 教学准备：多媒体课件 2 教学时数:课时 第二课时 教学目标： 1 12 .巩固“铜、队”等个生字。 2 .正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。 3 、引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物。 教学过程： 1 12 .巩固“铜、队”等个生字。 2 .正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。 3 、引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物。 教学过程： 一、激趣引入 出示生字卡片，开小火车认读。 上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗?请你给我招招手，（我就跟你招招手）、点点头、笑一笑、去旅游。 那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好？（板书课题）二、初读课文，整体感 知 请同学们大声朗读课文，边读边思考:少先队员分别到了哪些地方？ 板：（海边、乡村、公园）