再见了亲人教案范文

再见了亲人教案范文 　　 　　【课前准备】 　　 　　了解抗美援朝战争，搜集志愿军战士与朝鲜人民之间发生的故事。 　　 　　【教学过程】 　　 　　第一课时 　　 　　一、揭题引入，激发探究兴趣 　　

再见了亲人教案范文 【课前准备】 了解抗美援朝战争，搜集志愿军战士与朝鲜人民之间发生的 故事。 【教学过程】 第一课时 一、揭题引入，激发探究兴趣 １、出示题目： “亲人”是什么意思？（有血缘关系的，关系亲密的人）谁 是我们的亲人？ ２、课文中的“亲人”指谁？（指大娘、小金花、大嫂，指 朝鲜人民）这句话离别的话是谁说的？ ３、介绍时代背景： １９５０年１０月，中国人民志愿军浩浩荡荡地踏过鸭绿 江，开赴朝鲜，和朝鲜人民军并肩作战，抵抗美帝国主义者的侵略。 在极端困难的条件下，中朝两国人民终于打败了美国侵略军。１９５ ８年１０月撤离朝鲜。在漫长的八年中，在血与火的战场上，我们与 朝鲜人民并肩作战、生死与共。当我们打败了侵略者，当我们完成了 历史使命，当离别的日子终于不顾人们深重的感情而来临时，志愿军 战士深情地说──引读课题：再见了，亲人。 ４、课文中的大娘、小金花、大嫂，与志愿军战士并没有真 正的血缘关系，那为什么把他们也称为“亲人”呢？──激发同学读 课文的兴趣。