T园4--6岁幼儿角色游戏中教师介入现状的研究

T园4--6岁幼儿角色游戏中教师介入现状的研究引言幼儿学龄前期，幼儿处于身体、智力、情感、社会等各个方面的成长阶段，他们对于周围世界的认知和理解都是非常初级的，其发展目标在于建立物质、人际和情感等方面