苏教版一年级数学上册(教学计划)

一年级数学上册教学计划学情分析 一年级学生年龄小，刚从幼儿园跨入小学的学生生活，他们对小学生活的一切都感到陌生和不适应，单他们天真、活泼、好学，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习

一年级数学上册教学计划 学情分析 一年级学生年龄小，刚从幼儿园跨入小学的学生生活，他们对小学生活的 一切都感到陌生和不适应，单他们天真、活泼、好学，大多数人思维活跃，学 习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学能力差，注意力易分散， 但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个 学生顺利地完成本学期的学习任务，所以培养学生养成良好的学习习惯是本册 教学工作。 教材分析 本册教材包括以下内容：数一数、比一比，10以内的数的认识和加减法， 认识图形，分与合，11—20各数的认识，20以内的进位加法，用数学，数学 实践活动。 本册以基本的数学思想为主线安排教学内容。在认识10以内的数的认识 之前，先安排数一数，比一比，分一分，认位置等内容的教学；在10以内加 减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物 体的个数，通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比 较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的 特性；通过认位置，让学生人数简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的； 通过分与合的数学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。质量 所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图 形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安 排。这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建 构合理的认识结构。 教学目标 （一）、知识与技能 1、使学生熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个， 掌握书的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0~20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法 和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“＞”“＜”和“＝”，会使用这些符号表示数的大小。