小学科学《充气玩具里的科学》教学反思

小学科学《充气玩具里的科学》教学反思小学科学《充气玩具里的科学》教学反思　　1、收放自如的“玩”是学生的兴趣所在，教师适时地导使学生的“玩”变成了发现问题、了解科学的平台，使他们体会科学并不神秘，