《小说阅读—人物形象分析》 教学设计

《小说阅读一人物形象分析》教学设计方案教学设计方案课程小说阅读--人物形象分析课程标准第四学段（七至九年级）阅读目标第八点欣赏文学作品，对作品 中感人的形象，能说出自己的体验。教学内容 分析人教版。小

《小说阅读一人物形象分析》教学设计方案 教学设计方案 小说阅读--人物形象分析 课程 第四学段（七至九年级）阅读目标第八点欣赏文学作品，对作品 课程标准 中感人的形象，能说出自己的体验。 人教版。小说是一种以塑造人物形象为主的叙事性文学体裁。在 考 纲中，对文学类文本阅读明确要求：“欣赏作品形象，领悟作品 的艺 教学内容 术魅力J落实到小说阅读中，即要求我们准确把握小说人物 形象。“形 分析 象”包括人物的性格特点、品质等。 1、了解小说阅读人物形象分析的重要性。 2、熟悉中考小说阅读人物形象的题型。 教学目标 3、掌握中考小说阅读人物形象分析的方法。 掌握中考小说阅读人物形象分析的方法。 学习目标 在课外阅读方面，学生得分是很低的，总分22分，大部分值得 学情分析 10分左右，在这方面我们老师在解题技巧方面给予引导。 掌握中考小说阅读人物形象分析的方法 重点、难点 教与学的媒 课件、投影器 体选择 偏教师课堂讲授类 课程实施 偏自主、合作、探究学习类 类型 备注 教学活动步骤 序号 一、 导入：怎样准确概括出人物的性格特征呢？这节课就让我们一 1 起来探讨。