小学英语故事教学反思范文

小学英语故事教学反思范文 　　首先大家都成认这个不争的事实，就是我们几乎都是在‘听爸爸妈妈讲故事’中长大的。许多孩子晚上睡觉前一定要爸爸妈妈给讲故事。有的故事都讲过许多编了，但是他们仍然还是那么感兴趣

小学英语故事教学反思范文 首先大家都成认这个不争的事实，就是我们几乎都是在‘听爸 爸妈妈讲故事’中长大的。许多孩子晚上睡觉前一定要爸爸妈妈给 讲故事。有的故事都讲过许多编了，但是他们仍然还是那么感兴 趣。渐渐他们也会自己讲那些故事了。这就说明，爱听故事是少年 儿童的天性。可见在英语教学中采用故事教学是符合少年儿童的心 理和生理的特点的，而且往往会有很好的效果。其原因是： （1）故事可以提供给孩子们一个完好的语言情景，有利于引发 学生的猜测和推理等理解才能； （2）当学生英语知识和才能欠缺的情况下通过连环画或者动画 等的辅助，学生可以获得理解和学习英语的很好情景； （3）故事的完好性和兴趣性有助于学生在脑海里留下极其深化 的痕迹，有利于他们联络故事的情节学习和记忆词语和语言表达的 方式。例如，赵本山表演的小品故事给人们留下的记忆可以说是能 永世不忘； （4）故事的语言及其声情并茂的录音材料可以激发学生进展认 真的模拟，他们复述讲故事的过程就是很好的语言理论。参与人教 社新派英语研制的一位新加坡朋友曾说，她和她的女儿都是在读同 样的故事中学习好英语的。 语境是故事的最重要部分，便于学生理解语言的意义，理解语 言运用的详细环境。而在每一个英语故事中，总会配有丰富多彩、 幽默幽默的插图，插图中又配有少量的对话，似连环画构成了一个 连串的事件。教师们假设能这样做，那会省很大的力气，不需要教 师解释，学生就知道这个单词、这句话是在什么情况下使用的。因 为在故事语境中，学生已经从图片、教师的动作和周围的环境布置