六年级语文教学反思精选范文合集大全

六年级语文教学反思精选范文合集大全关于六年级语文教学反思要怎么写好呢???下面是为大家啊准备一下的内容，希望对你们有所帮助，六年级语文教学反思精选范文合集大全一《卖火柴的小女孩》是人教版小学语文十二册

六年级语文教学反思精选范文合集大全 关于六年级语文教学反思要怎么写好呢???下面是为大家啊准备一 下的内容，希望对你们有所帮助， 六年级语文教学反思精选范文合集大全一 《卖火柴的小女孩》是人教版小学语文十二册中的一篇课文，这 是19世纪丹麦伟大的童话作家安徒生的一篇杰作。这篇童话记叙了一 个卖火柴的小女孩在大年夜冻死饿死在街头的悲惨故事，深刻地控诉 了当时丹麦社会贫富悬殊的不合理性，揭露了专制社会的罪恶，表达 了作者对小女孩悲惨命运的深切同情。 我执教的是这篇课文的第二课时，通过学习课文的第二大段，学 习小女孩五次擦燃火柴，从火柴的光亮中看到种种幻象，从而感受到 小女孩的可怜与悲惨。领悟作者基于现实合理想象的表达方法。 静下来的时候细细反思这堂课，总结了以下几点成功之处，需改 进之处以及困惑之处 一、成功之处 1、创设情景，激发学生情感 创设情境，能激起学生的浓厚的兴趣和强烈的学习欲望，推动教 学活动向纵深发展。因此，我们在课堂中，努力创设情景。上课前， 欣赏火柴《天堂片断》，精心设计开课导语：上一节课，我们从安徒 生的笔下认识了这个可怜的小女孩，在又冷又黑的晚上，在一年的最 后一夜，小女孩还在大街上卖火柴，让我们把思路拉回到19世纪那个 寒冷的夜晚……另外，借助音乐，通过朗读把学生带入到课文的情景 中来。 2、文本对话，领悟课文内涵 《语文课程标准》强调学生是语文学习的主人，教师是学习活动 的组织者和引导者，也就是要激发学生学习的兴趣，注重培养学生自 主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境，灵活运用 多种策略，引导学生在实践中学习。在教学时，能够反复读，一次一 次地与文本对话，领悟课文的内涵，感受到小女孩的悲惨liuxue86。