2024少年闰土说课稿

2024少年闰土说课稿 2024少年闰土说课稿1　【说教材】　【教材分析】　《少年闰土》是节选自鲁迅自传体小说《故乡》中的一段插叙文字，也是我们小学语文教材中唯一收录的鲁迅作品。人教版新教材第十

2024少年闰土说课稿 2024少年闰土说课稿1 【说教材】 【教材分析】 《少年闰土》是节选自鲁迅自传体小说《故乡》中的一段插叙文字，也是我们小学语文 教材中唯一收录的鲁迅作品。人教版新教材第十一册第五单元的主题就是“认识、了解鲁迅”， 四篇__，第一篇就是《闰土》，后三篇都是纪念鲁迅的__。从亲近鲁迅的文字入手，去感悟 鲁迅。虽然鲁迅的头上带着许多的“家”，但在语文课堂，我认为他首先应该是文学家。我 们语文课就应该引导孩子细细品味鲁迅的文字，去亲近鲁迅。__用舒缓、深情的语言,采用 倒叙的方法,一开始就把所要介绍的人物介绍出来,然后按照事情发展的顺序，抓住人物的外 貌、动作、语言的特点,逐步回忆,依次叙述,一步一步地刻画了一个经验丰富、聪明能干、 机智勇敢、健康可爱的海边农村少年形象。重点写了闰土给“我”讲捕鸟、捡贝壳、看瓜刺 猹和看跳鱼儿四件事。本课在写作上有三个特点：（1）采用倒叙的手法：（2）文中有许多 含义深刻的语句，较好地表达了作者的感情；（3）通过人物的外貌及言行来反映人物特点。 【学情分析】 根据教材的特点和六年级学生的语文素养，特别是考虑到我们的学生平时的课外阅读量 比较少，对这类__接触的不是很多，故理解这篇__的深刻情感时有一定的困难。 【教学目标】 所以因此我把教学目标定位在： （1）联系上下文或已有的知识经验理解含义深刻的句子。 （2）通过闰土的外貌及言行了解闰土是个机智勇敢、聪明能干、活泼可爱、见多识广 的农家少年，感受热爱劳动人民的思想感情。 【教学重点、难点】