三年级下数学教案-24时计时法和求经过时间的简单计算-人教版

（3）24时计时法和求经过时间的简单计算教学内容：教科书第87页、88页上的内容，练习十九的第1—5题。教学目标：使学生学会应用24时计时法，能够进行一些简单的时间问题的计算。教学重点：时间单位24时

（3）24时计时法和求经过时间的简单计算 87881—5 教学内容：教科书第页、页上的内容，练习十九的第题。 24 教学目标：使学生学会应用时计时法，能够进行一些简单的时间问题的计算。 24 教学重点：时间单位时计时法的应用。 教学难点：计算一天以内经过的时间。 24 教学关键：教学中注意联系实际。提高学生的学习的兴趣，使学生初步了解时的基本含 义以及相互关系。 教学过程： 一、复习。 [:..] 来源学科网 124 、用时计时法表示出下面的时刻： 48 下午时是（）时上午时是（）时 1012 晚上时是（）时深夜时是（）时 21317 、时是下午（）时时是下午（）时 2114 时是晚上（）时时是下午（）时 二、新授。 11 、引言。我们已学过时间单位，天等于多少小时？一天里钟表的时针要走多少？大 家听过中央人民广播电台的《小喇叭》广播节目吗？是在每天的什么时间？今天的这节课， “24” 是学习时计时法和经过时间的简单计算。（板书课题） 18712 （）自学教科书第页例上面的内容。（）自学后进行质疑问难。 2118202240 、教学例。一列客车时分从北京开车，时分到达石家庄。路上用了多 少时间？（口答） 1 （）学生读题，审题。 21820 （）提问，这列火车时分以前有没有开去？这列火车什么时间到达？教师边 提问，边画出线段图。 [:__] 来源学科网 [:] 来源学科网 图上哪一段表示火车进行的时间？（指名学生讲出路上所用的时间）该怎样算呢？ [:Zxxk.Com] 来源 31 （）叫一个学生对着线段图，说一说计算方法。（例把时刻变为时间是复名数， 420 列式计算困难，所以只要求口答。）所以这列客车路上用了小时分。 24 小结：用时计时法计算经过时间，只要到达时刻减去发车时刻，就是经过时间。 87 结合看教科书第页插图示意的经过时间。 328:00—7:00 、教学例。一个商店门口挂着这样的牌子（营业时间：上午下午下）， 这表示全天营业多少时间？ 1 （）读题，理解题意。 87724 提问：题中的上午时和下午时都是表示什么？下午时用时计时法表示是几 时？ 2 （）分析。 板书： 12844711 上午营业时间：－＝（小时）全天营业时间：＋＝（小时）