小学手工课教学工作总结(共3页)

小学手工课教学工作总结[范文仅供参考，自行编辑使用]　　为了改变传统手工课教学中老师教一步学生学一步的单调的角学模式,我对“拆-做-玩-赏”的手工课教学模式进行了尝试。实践证明,采用这种教学模式能培

---- 精选优质文档倾情为你奉上 小学手工课教学工作总结 [范文仅供参考，自行编辑使用] 为了改变传统手工课教学中老师教一步学生学一步的单调 的角学模式,我对“拆-做-玩-赏”的手工课教学模式进行了尝试。 实践证明,采用这种教学模式能培养学生的实践能力和创新精神, 发展学生的思维。同时能引导学生团结互助,共同进步,营造了宽 松的学习气氛,并提高了学习效果。 一、收集各种材料，做好课前准备 准备好制作的材料是上好手工课的前提条件。没有材料，或 材料准备不充分，手工制作也难以完成。课前是美术老师最繁忙 的时候，除了按要求进行的常规准备外，还要多去考虑制作材料 的问题，如学生需要带哪些工具与材料，寻找这些材料有无困难 等等。平时，教师要指导学生到生活中去寻找材料、发现材料、 挑选材料、积累材料。例如，《变废为宝》一课，要布置他们寻 找和收集各种能利用的废旧材料，如塑料瓶、卫生筷、废纸杯、 花布头、旧手套、旧袜子等，同时还要启发他们动脑筋思考如何 利用这些废旧材料，创作成不同风格的艺术品。 二、激发学习兴趣，引导学生主动参与 导入新颖有吸引力。如《蝴蝶飞飞》一课，我在导入新课时 1 第页