认识几分之一

《分数的初步认识》教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数