新版苏教版一年级数学下册第六单元《两位数加一位数(进位)》说课稿

《两位数加一位数（进位）》说课稿一教材剖析1、教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）一年级下册第六单元《两位数加一位数(进位加)》2、教材简析《两位数加一位数(进位加)》是在学生掌握了“20

新版苏教版一年级数学下册第六单元《两位数加一位数(进位)》说课稿 》说课稿 《两位数加一位数（进位） 一教材剖析 1 、教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）一年级下册第六单 () 元《两位数加一位数进位加》 2 、教材简析 ()20 《两位数加一位数进位加》是在学生掌握了“以内进位加法”和 100 “以内不进位加法”的基础上学习的，是此后学习万以内的进位加 法和四则混淆运算的重要基础。教材提供的情景是由学生身边的活动实 例引出计算问题，并体现了两种计算方法，设计有摆小棒和交流计算方 法的内容，让学生经过着手、动口的学习活动，理解、掌握两位数加一 位数进位加的计算方法。算法的多样化，增加了学生思维的含量，给学 生提供了创新的时机。 在此从前，学生已经掌握了两位数加一位数（不进位）和两位数 加整十数的计算方法。计算能力较强。 3 、学情剖析 在此从前，学生已经掌握了两位数加一位数（不进位）和两位数 加整十数的计算方法。计算能力较强。本节课学生将利用这些知识自 主探究两位数加一位数进位加法的计算方法。在探究的过程中，学生 可能会出现多种算法，作为教师要积极鼓励。 4 、教学目的 联合学生的实际，根据学段目标及本节课的教学内容，我拟订了