2013吴海丹优质课比赛教学设计

“有机化合物之间的相互转化”教学设计浙江省景宁中学 吴海丹设计思想本节课内容为江苏教育出版社高中《有机化学基础》教材专题四第三单元的第四时。笔者设计“重要有机化合物之间的相互转化”的教学时，重视有机

“” 有机化合物之间的相互转化教学设计 浙江省景宁中学吴海丹 一、 设计思想 本节课内容为江苏教育出版社高中《有机化学基础》教材专题四第三单元的第四时。 “” 笔者设计重要有机化合物之间的相互转化的教学时，重视有机化学反应类型及其规律的 “———” 学习，建立有机化合物官能团有机化学反应性质之间的联系。通过两个有机化学 反应的重要片段，引导学生构建有机化合物之间相互转化的知识网络。重视实验在化学教 学中的教育功能，积极引导学生自主讨论，归纳总结，体现新课程理念。 二、 教学目标 1. 知识目标 （1）归纳卤代烃，醇，酚，醛，羧酸，酯等重要有机物之间的相互转化。 2.能力目标 （1）通过实验分析，总结，使学生逐步学会分析归纳，类比推理等思维方法。 （2）学会官能团性质的转化关系，构建知识网络。 3.情感目标 （1）通过整理归纳有机物的转化关系，使学生感受到有机化学反应的规律性和系统性。 （2）通过实验，利用生活中的化学物质分析，激发学生学习兴趣，明确化学对解决实 际生活问题有重要意义和价值。 三、教学过程 引入：（情境教学） 实验：展示尿不湿，将一烧杯水倒到尿不湿上，学生用手触摸尿不湿，体验尿不湿中强 吸水分子的吸收能力。 “” ：， 尿不湿中核心化学物质就是超级吸水剂聚丙烯酸钠相对分子量小到几 【资料卡】 ，，；，， 百大到几千万白色粉末或颗粒易溶于水水溶液为无色或淡黄色粘稠液体显碱 ；。， 性易溶于氢氧化钠水溶液中作为水溶性高分子化合物聚丙烯酸钠具有超强的吸水 ，，， 性可以几秒钟内吸收几百倍于自身体积的纯水由于水分子容易渗透进入高分子中 ，，。， 使树脂膨胀进一步亲水而凝胶化成吸水性状态例如婴儿尿不湿成年人大小便失 . 禁产品等 ？ 你想不想知道怎么用简单的有机物合成我们需要的聚丙烯酸钠呢希望 【提出问题】： ，。 通过这堂课有机化合物之间的转化的学习你能找到答案