真理诞生于一百个问号之后评课稿

《真理诞生于一百个问号之后》评课稿　　《真理诞生于一百个问号之后》评课稿　　《真理诞生于一百个问号之后》这是人教版第十二册第五组课文的第三篇，是一篇议论文，课文主要用事实论述了只要善于观察，不断

《真理诞生于一百个问号之后》评课稿 《真理诞生于一百个问号之后》评课稿 《真理诞生于一百个问号之后》这是人教版第 十二册第五组课文的第三篇，是一篇议论文，课文 主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断 解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活 中发现真理。本节课的重点一是：研读三个具体事 例，引导学生联系具体事例，自主深刻的理解课文， 从而受到启发，明白“真理诞生于一百个问号之后” 的深刻哲理。重点二是：学习课文用具体，典型的 事例说明观点的写作方法，初步了解议论文。今天 听了王玉琼老师的这节课，我再次被她那活跃有序 的课堂气氛，自然大方的教态，精炼自如的授课语 言所感动。整节课的授课过程中，王老师都落实了 新课程改革的理念，全面提高学生的语文素养，积 极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂开放而 有活力，值得我学习的地方很多。现就王老师这一 节课谈谈我个人的肤浅见解。