六年级数学大树有多高教学设计

六年级数学《大树有多高》教学设计六年级数学 《大树有多高》教学设计一、问题引入1、 师：要知道一棵大树有多高，你有什么办法测量吗？能不能用我们学过的数学知识和方法解决这一问题？2、 检查各组准备情况，