一个数除以小数教案

《一个数除以小数》教案及反思陈丽艳一、教材分析 “一个数除以小数”是人教版版小学数学教材五年级上册第2单元中的内容。这部分内容主要教学一个数除以小数的基本计算方法.考虑到一个数除以小数的计算难度

《一个数除以小数》教案及反思 陈丽艳 一、教材分析 “”2 一个数除以小数是人教版版小学数学教材五年级上册第单 . 元中的内容。这部分内容主要教学一个数除以小数的基本计算方法 ,, 考虑到一个数除以小数的计算难度这部分教材安排的除法题被除数 . 的小数位数都多于或等于除数的小数位数 本课时是在学生掌握了除数是整数的小数除法的计算方法的基 , 础上进行教学的，教材编排的例题首先需要解决计算的策略问题， , 即除数是小数的除法要转化成除数是整数的除法后才能进行计算第 二步需要解决转化的具体操作问题，即根据商不变性质，如何把除数 “”“ 由小数转化成整数。教学的重点是利用商不变的性质和除数是 ”“” 小数的除法转化成除数是整数的小数除法，并能够正确计算。而 计算中商的小数点的位置以及除法竖式的写法则是教学的重点。 二、学情分析 ,, 对于今天所学习的内容是建立学习过的小数除法的基础上的只 , 是这节课的有关小数除法的知识更加深入需要学生能在根据新旧知 ,; 识之间的联系探索出除数是小数的除法的计算方法学生只要能观察 ,, 出新旧知识之间的区别和联系以及掌握商不变这一规律的基础上我 相信作为高年级的学生有这个能力去探索解决问题的方法 三、教学目标 1 、理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法的计算法