大学生习得性无助现象的心理教育分析及启示

大学生习得性无助现象的心理教育分析及启示一、习得性无助的概念习得性无助(learned helplessness)的概念产生于 美国著名心理学家塞利格曼的动物实验。它是指动物 (包括人)在连续经历失败