《说“木叶”》教学设计 统编版高中语文必修下册

高一下《说“木叶”》教学设计 教学目标：(1)梳理思路。(2)理解诗歌语言暗示性特征。(3)热爱中国传统文化。教学重点：.学会抓住关键概念和关键语句，理清文章思路，体会中国古典诗歌艺术形象的暗示性，掌