关于小学英语的写作技巧

关于小学英语的写作技巧 　　阅读与写作同属书面能力。阅读要求的是理解和领悟能力，写作要求的是运用和表达能力。阅读可以看作是一种“输入”，学生从阅读的篇章中学到语言根底知识，学到词语、句子与篇章构造的组

关于小学英语的写作技巧 阅读与写作同属书面能力。阅读要求的是理解和领悟能力，写 作要求的是运用和表达能力。阅读可以看作是一种“输入”，学生 从阅读的篇章中学到语言根底知识，学到词语、句子与篇章构造的 组织方式。写作那么可看作是一种“输出”，学生通过写作传递信 息、思想与情感。没有“输入”，就没有“输出”．只有通过阅读 的逐步领会，才能转化为写作的正确表达。 1．1课外泛读 阅读能够促进写作，是写作的基矗因此要想写出好文章，学生 就必须增加课外阅读量。班里可集体订阅一些报刊、杂志，如《英 语学习》、《英语沙龙》、《英语世界》、《英语知识》等，还可 以从图书馆借阅一些名著的简写读物、科普读物等，提高学习兴 趣。同时，学生在阅读过程中应细心分析和揣摩文章的语言特点、 用词、习惯用法和固定搭配等．而且还要摘录其中常用词组、言简 意赅的句子和富有哲理、优美、精彩的段落，并有意识地背诵、模 仿。长期坚持这样的练习。头脑中自然会存储大量的优美、地道的 表达方式，写文章时才会得心应手。 1．2课内精读 西方人推崇理性、注重分析的思维方式反映在写作上就是英文 段落、篇章逻辑性强。一段只有一个主题。段中各支持句仅仅围绕 被明确表述的主题．层层展开论证或支持主题句。整篇文章环环相 扣、条理清楚。因此，在阅读教学中，教师可以结合课文讲解，介 绍一些写作技能．引导学生在阅读中学习如何说明段落及篇章写作 范例的学习和课后进展的模仿性写作。使学生初步掌握一些英语写 作的根本理论与技巧．提高语篇分析和表达能力。